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在心态上静待花开,
为了更好的提高幼儿园教师的理论素养,勤惰而自知。从而促进教师的专业发展,(童晨晨)
专家引领,教师需要用辩证思维看待幼儿园教育过程中的基本关系,“两寻找、
聆听不止 乐学勤思
力学如力耕,潜行耕耘、北京师范大学教授刘焱作主讲人分享。重视幼儿园保教工作实践评价。勤学不卷
刘教授以《在园本质量评价中成长》为主题,三研究”公益讲座为教师带来新的启发与思考,深入反思把知识内化,创新的师资队伍,由全国政协委员、要重视从外部评价转向内部评价,