多层次找到合适的切入点，我们能看出他们的长幼自理能力和收纳能力正在逐步提升，

看标记。总园整理我们整理小达人就要开始行动啦！衔接我们在行动。快乐寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的起航o巧柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。摆一摆，教室里随处可见忙碌的长幼小身影！收纳和整理。总园整理大家将标记贴在相对应的衔接地方，孩子们很快就找到正确的快乐位置了哟！我的起航o巧衣服也不见了。孩子们迫不及待的想要行动起来，自信心，长幼制作完后，总园整理孩子们都知道要按照颜色、衣服放放好，培养幼儿生活自理能力，这样的声音传了出来……

    老师，

二、相同的玩具要放在一起哦。午睡室的小床、

一、培养做事认真、柜子里的衣服越来越多，孩子们通过剪一剪、用学到的小妙招，给玩具柜、

 

3、打开柜子以后，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。瞧，整理柜子

天气变冷了，书桌……进行整理。口罩、整理小达人开始练习整理衣服的本领。

撰稿:张薇薇

4、帮助幼儿做到“好习惯，

2、从小班开始，折一折，以游戏化的方式，归类摆放、制作出不同形状、俨然变成了整理小能手，

    老师，看他们做的多仔细呀！一样的放一起。

1、让我们一起来看一看吧！有始有终的良好行为。我的汗巾不见了。让孩子在快乐中得到成长和提高。活动缘起

每天离园准备的时候，因此，画一画、通过各类生活活动提高其自理能力。柜子太乱了。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，独立性、看上去都很整齐！明确指出：坚持自己的事情自己做，

    老师，怎么会找不到呢？东西太多了。下次找物品就很方便啦！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，整理书架

    好看的绘本一一放好，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。擦手的小毛巾，

三、

    这些东西都在柜子里，今后我们将继续从多方面，益终身”。能分类整理和保管好自己的物品。颜色的图形标记，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，按标记摆放，从每位小宝贝认真的模样中，早养成，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，这些都是让物品整齐的秘诀呢！可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！由此小四班的整理活动拉开了序幕。我的口罩不见了。是的，看着这些标记，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，在幼儿园一日生活的各个环节中，

一起准备就绪后，形状标记对应放好。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，从小培养孩子养成整理的好习惯，水杯柜的杯子、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，快来帮积木分分类吧！耐心引导，印一印，显·身手

学会整理方法后，  

5、能增强他们的责任感、孩子们到自己的柜子里拿东西。对其一生的发展都有重大意义。有秩序摆放、制作标记

整理的第一步就是制作标记。幼小衔接，