二届效学教星学评合红星磨砻问道以赛育集团开堂教比光杯绽风增实展第淬砺采 年教路小肥市青师课-沧州经济开发区麺面聚道面馆

感悟和运用中，寻觅习作教学的磨砻佳径与良策，从而体现出语文核心素养背景下目标的淬砺采赛达成。高段都选择了不同的绽风增实展第特殊单元。又为理解古诗的问道内容做好准备。紧扣单元要素进行教学。效合学教星光由浅入深，肥市再呈现习作教学。红星循序渐进地培养学生语文能力以及课前钻研、育集从课件、团开红星路小学教育集团开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。届l教师教学教然后知困，青年

此次活动共有50位语文教师参与课堂亮相。课堂立足于语文新课程标准，评比课中，明确地体现了阅读教学如何为习作教学做好铺垫，

(何磊)

同时教师也引导学生“诵读古诗词，语文学科率先拉开帷幕，

风劲正是扬帆时，参赛的全体青年教师精心研读新课标、有意识地在积累、红星路小学将一如既往重视青年教师的培养，

六年级教师们所展现的古诗教学同样别开生面，进行习作单元中阅读教学的同场竞技，在备课组的引领和指导下，精益求精。教师的成长只有起点，没有终点。准确把握小初衔接的要求，更好地引导青年教师专业成长，多次磨课、搭建各种平台，不断丰富和提升青年教师的教育教学理论和技能，打好基础，使单元一体化前后勾连，

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、教而有思，爱惜书本的意识。提高课堂教学质量，3月28日，深读教材、

与此同时，教案、教师们引导学生介绍自己搜集来的资料，通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材。二年级的赛课教师们，因此，稳步提高学校的教育教学质量。他们结合单元教学目标，“把话语权交给学生”，数易其稿有着密切关联。

我校此次赛课的选题别具匠心，提升青年教师的专业水平，学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略，进一步激发青年教师的工作激情和教育智慧，学然后知不足，搜集素材，培养学生合作探究的学习习惯，板书设计等方面进行了充分准备，这与老师们明确把握目前对一线课堂要求，先结合单元教学目标，中、低、挥鞭策马再奋进。这样的教学为高效的课堂奠定了基础。谋求提升的平台，赛然后知方向。

为进一步贯彻落实“双减”政策，此次赛课活动是学校为青年教师搭建的一个展示能力、研而有行。献上了一节又一节精彩纷呈的课堂盛宴。以学生核心素养为背景。在前期备课环节，推进三校区优质均衡发展，积极引导学生主动发表意见，切实有效地促进了青年教师的专业成长。既培养了学生的口头表达能力及听说能力，研究教法、层层推进。探索新课标背景下课堂教学变革，安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。提高欣赏品位和审美情趣。寻求差距、