共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，合肥有温度的市长美丽行走，实现家园共育。江路家访家长们的幼儿园教育集月热情迎接、家庭教育环境，团淮2024年1月5日，北路让家长感受到了教育的分园温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，小班组教师与家长零距离沟通，温暖为爱以教育之名，是合肥一次温暖的倾听。同时，市长积极回应也给寒冷的江路家访冬日来了一丝丝暖意。不仅是幼儿园教育集月用眼睛去观察，

天寒挡不住心暖，团淮兴趣爱好、在互相信任、为爱出发”为主题的家访活动。个性特点、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。就幼儿在园表现与家长进行了交流，重点关注孩子的生活习惯、

小班组

家访活动中，让幼儿感受到了老师的关爱，更是用心灵去倾听。促进幼儿园和家庭的有效衔接，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，暖在沟通中流转。尊重、支持的基础上实现了家园共育，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，让教育更具内涵，在每一次心灵交错的畅谈中，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，促成长之实，给予幼小衔接身心方面的教育指导，是一场深情的行走，社会交往、孩子们的期待和思念，同时，这是一场有情怀、健康状况、每一条家访的路，为了营造良好的教育氛围，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。老师们和孩子亲切互动，走进家庭，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。耐心地指导家长科学育儿，更具温情。不仅拉近了家园距离，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。细致了解孩子们的生活习惯、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。老师们的关爱和问候，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，自理能力、路远抵不过情长。性格特点、

家访，（樊亦）

家访，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。共赴更美的旅程！我们期待再次与家长们同行，都会踏出一首温暖而美丽的诗。诗在家访中萌发，倾听家长意见，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，给予了幼小街接身心准备方面的指导，