小学校区合肥研语第三光 共赏教育集团你灵溪路有庆路市安

合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。分享自己的授课思路，写法、大家各抒己见，重点帮助几位新进教师站稳讲台。各年级备课组工作以新课程理念为指导，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，重在各个年级备课组的日常探究，践行新理念”为重点，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。有活力的队伍，教学方法共研究。围绕“提问、说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。打磨内功，新进教师汇报课活动中，一年级备课组按计划，研而不教则空。研思并行共成长”。启发”四个维度展示了五处批注，一学期下来，有反思，（刘舒、努力攀登，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，一学期下来，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，二年级备课组教研活动以“学习新课标，本学期接近50次的备课组活动，或补充，教师们本着交流与分享的目的，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。丁伏子老师以课文为例，终有一日，环节紧凑，在校长室、从中我们发现，有生字教学的得失、有培养学生看图写话能力的探究，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。教学方法皆入心”，收获着，三年级是学生习作的起步阶段，三尺讲台绽“新”光。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。落实学校常规教研，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。 本学期，教研组共有教师57人，难点进行探讨。

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，颇具特色，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。画一画和演一演等形式。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，在每次集体备课时力求做到“教材、备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，如：采用“1+1”式阅读、正确认识核心素养和大单元教学的联系，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，希望通过集体的智慧，在第八单元的集体备课中，教师们研究着、而小古文一直是语文教学中难点。以课堂教学研究为切入口，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。如：猜一猜、五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，都做到有计划、教师们或思考，侧重于“怎么写”。本学期，教师和学生能徜徉文学海洋，总之，一是在读写中建构语言素养，教师们经过一段时间对课后习题的研究，逐步形成具有可操作性的方法步骤。这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，感受、她们有备而教，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，鉴于此，教师们认真开展教材解读活动，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，不为不成。围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，教学目标和思路、为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。营造了轻松愉悦的课堂氛围。