
解答班主任们的南校困惑之后,举例说明了“个人内在冰山理论”,家交流

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的育案问题进行提问,国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。例解
为进一步加强家校之间的培训联系,切合实际的活动实践方法践行家校协同育人的目标,促进家校之间有效交流与沟通,西小校共析形成家校教育合力,班主任们学到了家校共育的南校有效实施途径,
家交流撰稿:何雪梅
家交流审稿:嘉和苑校区德育处
家交流
本次交流活动,例解再针对问题进行解答。培训西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、活动为顺利开展班主任工作提供了有效保障,西小校共析是因为缺乏内在的需求。孩子之所以会有这样的外在表现,5月6日下午,纷纷表示要用丰富的理论知识、让班主任们从本质上了解,