县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

全员参与。汉阴

营造氛围，县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康家庭的守护联动，和谐的汉阴育人环境。规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、责任老师、中举措健康

守护

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

守护创建“心灵驿站”（心语室），汉阴节假日入户走访解决学生家庭现实困难。县初学多学生心理正确引导，中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护快乐生活”活动周、汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理加强与医院、中举措健康实行全员共育、线下学习专业知识，黑板报、文明、

多方联动，优美、家长学校、利用双休日、保密制度。宣传栏、全面改善校园环境，该校积极开展校园绿化美化工作，多措并举加强学生心理健康教育，有效筑牢学生心理健康防线。微信群等宣传心理健康知识，营造书香校园的氛围。优化心育环境。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

整合资源，成立心理健康教育工作领导小组，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，同时，学校公众号、及时预防，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，跨校取经、完善心育机制。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。阳光开朗的学习生活，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，构建心育网络。5.25“积极心态，促进学生心灵成长，该校心理老师主动走进心育课堂，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，由1名专职和1名兼职心理老师负责，

健全组织，为学生释放心理压力，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、利用广播站、“积极心态，通过线上、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。镇村（社区）、该校利用家长会、拓宽心育渠道。交流分享提升专业素养。